Escola Estadual do RJ dá só mariola de merenda

Fonte: http://jornalsportnews.blogspot.com/2011/12/escola-publica-da-so-mariola-de-merenda.html

Uma mariola: foi esse o único alimento que os estudantes do Colégio Estadual Irmã Dulce, em Cosmos, receberam da escola quarta-feira passada. Na unidade, com cerca de 1.300 alunos, os adolescentes só recebem um alimento sólido e um líquido uma vez por semana. Nos outros dias, ou comem ou bebem. Com fome, estudantes que entram às 7h e saem ao meio-dia contam que chegam a desmaiar. Na escola Professora Vilma Atanázio, em Campo Grande, má alimentação também é regra. Alunos recebem um copo de guaraná e um pão, armazenados em condições precárias.

“O lanche é muito ruim, muito pouco, não alimenta ninguém. Nós nunca recebemos almoço na escola porque não temos uma cozinha preparada. Eu já quase desmaiei porque fiquei muito tempo sem comer e minha pressão baixou. Sorte que uma professora viu que eu não estava bem e me deu um biscoito salgado”, contou Dayane Cabral, 18, que estuda no Irmã Dulce.

Como O DIA mostrou ontem, as duas unidades sofrem ainda com falta de estrutura. Salas sem janelas, com ventiladores que não funcionam e outra em que a água da chuva entra pelo teto, janela e até pela lâmpada são alguns dos problemas.

VERBA CURTA

As diretoras das escolas admitiram a precariedade da alimentação e reclamaram do valor repassado pelo Estado: R$ 0,40 por dia para cada aluno — o estado arca com R$ 0,10 e o governo federal com R$ 0,30. “É muito pouco, principalmente para escolas sem cozinha, que compram produtos prontos. Como um aluno com fome vai se concentrar e aprender?”, questiona a deputada.

Proibido, mas em sala de aula

Uma das bebidas oferecidas pelos colégios visitados pela Blitz nas Escolas é o guaraná, alimento proibido na alimentação escolar pelo Ministério da Educação, segundo a própria superintendente de Infraestrutura da Secretaria Estadual de Educação, Fátima Abreu. Ela afirma que o estado tem cardápio a ser seguido. E garantiu que a mariola não pode ser oferecida sem complemento.

Na quarta-feira, a diretora do Colégio Irmã Dulce, que se identificou como Ana Maria, confirmou durante a vistoria na escola que deu apenas bananada aos estudantes do colégio. Equipe de O DIA acompanhou a vistoria.

A alimentação precária pode prejudicar o desempenho dos alunos, alertam especialistas. A problema pode ter afetado o resultado do Enem em que as escola ocuparam as posições 4330 e 4369, com baixa participação dos estudantes e médica de 520 e 519 pontos no total 1000. “O aluno precisa estar alimentado para se concentrar e aprender”, diz a nutricionista Nadjanara Rodrigues.

Fátima Abreu admite que a verba de R$ 0,40 é insuficiente e afirma que o estado estuda aumentar o valor. “Em 2012 faremos um projeto piloto em que 147 escolas receberão R$ 0,75”, afirma.

Professores avaliam uso de games em aulas

ALEXANDRE ORRICO

DE SÃO PAULO

Games ambientados no Oriente Médio para ensinar geografia e história ou um jogo onde você controla a construção de uma cidade para entender o conceito de desenvolvimento sustentável.

Esses são alguns dos exemplos de jogos citados no Games for Change (G4C), que acabou ontem em São Paulo.

Luiza Sigulem/Folhapress

Andre Hashimoto, 32, desenvolvedor de jogos na oficina "Brincriação" do Games for Change

"O G4C defende que jogos eletrônicos podem ser fortes ferramentas de educação e conscientização social", afirma Gilson Schwartz, coordenador do G4C Brasil.

Thomas Rodrigues, 26, professor concursado da prefeitura de Itu, era um dos interessados na oficina "Brincriação -a imaginação dos jovens e o poder criativo dos games", que aconteceu ontem no MIS (Museu da Imagem e do Som), na zona oeste.

Rodrigues gosta de dar aulas de inglês com ajuda dos videogames. "Não tem ferramenta mais eficaz. Uso jogos de dança e de aventura, onde digo em inglês o que quero que as crianças façam. Elas aprendem muito rápido".

Lucia Santaella, pesquisadora e professora doutora da PUC-SP, disse no evento que "a escola precisa acordar e utilizar a lógica dos games nas aulas. Eles têm tudo o que é necessário para os estudantes se engajarem".

Apaixonados por games, programadores e interessados por tecnologia se reuniram com pesquisadores acadêmicos e gestores públicos nos quatro dias de evento na USP, no Mackenzie e no MIS.

"Esse foi apenas o primeiro G4C no Brasil. Esperamos que o evento ajude a firmar a ideia de games como instrumento de ensino no Brasil", afirma Schwartz.

Fonte: Uol

Copa deve mudar férias escolares em 2014

DE SÃO PAULO

O início do ano letivo de 2014 e as férias escolares do meio do ano deverão ser antecipadas para que alunos de colégios públicos e privados estejam liberados durante a Copa do Mundo, que começa em 12 de junho, informa reportagem de Filipe Coutinho, publicada na Folha desta terça-feira .

A proposta será apresentada hoje à comissão especial criada na Câmara para discutir a Lei Geral da Copa.

Pelo texto, o semestre escolar deve começar em 20 de janeiro e acabar até 10 de junho-- as aulas retornariam em 21 de julho.

A mudança do ano letivo faz parte da série de medidas alternativas que o governo deve pôr em prática para evitar um colapso no transporte público e ainda será discutida no Ministério da Educação e nos Estados.

	Editoria de Arte/Folhapress

Atenção professores da rede estadual e municipal de Campos!!!

Atenção!!! É amanhã!!!

Dia 14 de dezembro é o Dia do Protocolo!

O SEPE Campos convoca TODOS os professores para no dia 14 de dezembro - quarta-feira- às 14 horas fazerem protocolo pelo cumprimento da Lei 11.738 - Lei do Piso Nacional do Magistério e 1/3 de carga horária para atividades extraclasse - ratificada pelo STF em decisão publicada em 24 de Agosto de 2011.
Os professores da rede estadual devem se dirigir a Coordenadoria Norte Fluminense na Rua Primeiro de Maio.

Os professores da rede municipal devem se encaminhar à Secretaria de Educação de Campos, na Praça 5 de Julho.

O SEPE DISTRIBUIRÁ O MODELO DO DOCUMENTO PARA OS PROFESSORES NO LOCAL DO PROTOCOLO.

Pais têm até o dia 22 de dezembro para confirmar pré-matrícula em Campos

Eles devem procurar as escolas para efetuar a matrícula. Se não for feita, o aluno perde a vaga, porque até agora só foi feita a pré-matrícula.

Começou a ser divulgado nesta segunda-feira (12) o resultado da primeira etapa da pré-matricula para a rede de ensino de Campos. Os pais devem procurar as escolas para efetuar a matrícula. Se a matricula não for feita, o estudante perde a vaga, porque até agora só foi feita a pré-matrícula. Para garantir a vaga, essa matrícula precisa ser confirmada. Os pais têm até o dia 22 dezembro para fazer isso.

Fonte: Portal In360

TRE conclui apuração de votação em que maioria rejeitou dividir o Pará

Os eleitores paraenses decidiram, em plebiscito realizado neste domingo (11), manter o estado do Pará com o território original, segundo informou às 20h08 (horário de Brasília, 19h08 locais) o presidente do Tribunal Regional Eleitoral, Ricardo Nunes. A confirmação do resultado foi dada com 78% de urnas apuradas, duas horas depois do término da votação.

A apuração terminou por volta da 1h20 (horário de Brasília) desta segunda-feira (12) e o resultado final foi de 66,59% votos para o "não" à criação do estado de Carajás e 66,08% rejeitando a formação do estado de Tapajós.

Foram apurados os votos de 14.249 urnas do estado. A abstenção foi 25,71%. Do total apurado, pouco mais de 1% era de votos nulos e 0,4% de brancos. Foram contabilizados os votos de 4.848.495 milhões de eleitores.

Fonte: Folha da Manhã

* Imagem inserida pelo Blog

14ª CONFERÊNCIA NACIONAL DE SAÚDE: VITÓRIA CONTRA A PRIVATIZAÇÃO DO SUS!

Nota política da Frente Nacional contra a Privatização da Saúde

Nosso Sistema Único de Saúde (SUS) chegou à 14ª Conferência Nacional de Saúde

em um momento crítico. Após vinte e um anos de construção difícil e avanços limitados, o SUS tem sofrido um processo de desconstrução de seu caráter público e estatal, que ameaça por fim às possibilidades de alcançarmos o sonho do direito universal à saúde no Brasil. As propostas de “novos modelos de gestão” são hoje, sem dúvida, uma das maiores expressões desse processo de desconstrução e de privatização do direito à saúde.

Foi nesse contexto que as delegadas e os delegados da 14ª Conferência Nacional de Saúde, no período de 30 de novembro a 4 de dezembro de 2011, rejeitaram, em maioria arrebatadora, todas as formas de privatização da saúde (Organizações Sociais, Fundações Estatais de Direito Privado, Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público - OSCIPs, Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares - EBSERH e Parcerias Público-Privadas).

Entendemos que essa vitória é de todos que defendem o SUS 100% público, estatal e sob administração direta do Estado em cada local desse país.

A Conferência afirmou o desejo da maioria da população brasileira pela garantia de acesso universal, equânime e integral aos serviços de saúde geridos com qualidade diretamente pelo Estado. Afirmou ainda, a defesa do aumento do financiamento para o SUS, exigindo a imediata regulamentação da Emenda Constitucional 29 e a destinação de 10% da Receita Corrente Bruta para a saúde e, principalmente, que estes recursos públicos sejam aplicados para ampliação da rede pública de serviços em todos os níveis de atenção à saúde (Atenção Básica, Média e Alta Complexidade) - com instalações, equipamentos, medicamentos e assistência farmacêutica restritamente públicos -; a realização de concursos públicos, a definição de pisos salariais e de Planos de Cargos e Carreira para todos os trabalhadores(as) e melhores condições de trabalho, efetivação de serviços de saúde mental na lógica da Reforma Psiquiátrica Antimanicomial, rejeitando a internação compulsória e as comunidades terapêuticas, dentre várias outras propostas que visam fortalecer o SUS e efetivar o direito à saúde.

A 14ª Conferencia Nacional de Saúde será lembrada na história como o espaço que rejeitou a tentativa de contrarreforma pelo capital no sentido de privatizar a saúde e demonstrou que a sociedade brasileira está atenta e forte na defesa de seus direitos.

Apesar dessa legítima vitória do povo brasileiro, construída desde as Conferências Municipais e Estaduais de Saúde, e concretizadas na etapa nacional após muito debate, não podemos deixar de denunciar o desrespeito ao Controle Social por parte do Governo Federal ao final da plenária. O Governo Federal, defensor das mais diversas propostas privatizantes, visando esconder a sua derrota política nas propostas votadas pelo conjunto de delegados de todo Brasil, apresentou uma “carta síntese” que não traduz o teor político das conferências e lutas travadas no dia a dia pelos militantes, usuários e trabalhadores da saúde, trazendo apenas um resumo com a intencionalidade de mostrar um “falso consenso” excluindo os importantes pontos em que o governo foi derrotado, como a defesa de um SUS 100% público e estatal e a rejeição a todas as formas de gestão privatizantes, citadas acima.

A carta, mesmo não estando prevista no Regimento e nem no Regulamento, e não sendo publicizada anteriormente em nenhum espaço oficial da Conferência, foi colocada em votação. Sem debate do seu teor e sem permissão de intervenção sobre o seu conteúdo, a carta foi aprovada pela Plenária, em uma votação conduzida pelo próprio ministro.

Não nos calaremos diante desse golpe e nossa resposta se dará na continuidade de nossas lutas!

Afirmamos que o produto da Conferência está expresso no relatório final, sendo este o documento oficial da mesma, e que deve ser imediatamente divulgado para toda a sociedade! Nele está expresso o desejo do povo brasileiro que norteará as nossas lutas em defesa do SUS.

A Frente Nacional contra a Privatização da Saúde - composta por Fóruns Estaduais e Municipais, diversas entidades, movimentos sociais, centrais sindicais, sindicatos, partidos políticos e projetos universitários -, esteve na 14ª Conferência, de forma organizada e militante, defendendo o caráter público da saúde e a efetivação do SUS articulado a um projeto de sociedade em que todos tenham igualmente condições de vida digna, no contexto mais amplo das lutas para supressão das desigualdades sociais, com prospecção socialista. Entendemos que as lutas na saúde devem estar articuladas às lutas por uma sociedade justa, plena de vida, sem discriminação de gênero, etnia, raça, orientação sexual, sem divisão de classes sociais!

Tivemos uma grande vitória. Durante toda Conferência, houve uma dura disputa política entre os defensores do SUS e os privatistas. A Frente Nacional contra a Privatização da 3

Saúde obteve uma grande vitória com a defesa intransigente do SUS público e repúdio a privatização. Mas, é preciso continuarmos atentos e organizados. A nossa luta continua em cada estado e município desse país, fortalecendo os fóruns em defesa do SUS e contra as privatizações, exigindo a efetivação das definições desta Conferência, buscando fortalecer o controle social e as lutas nas ruas!

A 14ª Conferência Nacional de Saúde entra para a história reafirmando o mais importante princípio da 8ª Conferência Nacional de Saúde: nossa saúde não é mercadoria!

“O SUS É NOSSO

NINGUÉM TIRA DA GENTE

DIREITO GARANTIDO

NÃO SE TROCA E NÃO SE VENDE!”

FRENTE NACIONAL CONTRA A PRIVATIZAÇÃO DA SAÚDE 

Fonte: CRESS RJ

Sepe reafirma: categoria não deve lançar notas no programa Conexão Educação

O Sepe mantém a orientação para que a categoria não lance as notas dos alunos on line, conforme determina o Programa Conexão Educação da Seeduc. O sindicato entrou com uma ação na Justiça do Estado contra a realização do programa, tendo em vista a péssima estrutura das escolas, a falta de funcionários administrativos nas secretarias dos colégios e até mesmo a coação de professores para colocarem as notas. O juiz responsável pela ação está analisando as provas para decidir.

Cobramos a realização de concurso público para as secretarias das escolas, única forma de tornar efetiva a necessidade da democratização do acesso às informações educacionais na rede estadual. Também reivindicamos a revogação imediata da portaria que estabeleceu o lançamento das notas pelos professores, a autonomia pedagógica dos colégios e concurso público para funcionários já!

Saiba quais são os principais problemas do programa:

1) O registro pela internet das notas dos alunos é uma função burocrática, que deveria ser encargo das secretarias das escolas da rede estadual; sendo portanto, uma função alheia à esfera educacional dos professores;

2) Em vários momentos a Resolução nº 4.455 menciona que o Conexão Educação tem como objetivo a melhora da “gestão” da unidade escolar e da rede estadual. Mas ela peca na análise da realidade das escolas e das funções de cada trabalhador, já que o trabalho de gestão educacional é originariamente desempenhado por quem possui atribuição e treinamento para isto: ou seja, as secretarias das escolas;

3) Neste sentido, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei 9.396/96), em momento algum, atribui ao professor a função de divulgar, ele próprio, as notas, senão a de zelar pela aprendizagem dos alunos;

4) Deste modo, a determinação unilateral da SEEDUC de que a função de inserir as notas no Conexão Educação caberá aos professores – já sobrecarregados com o desempenho de suas demais tarefas, que não são poucas – não encontra qualquer amparo legal.

5) O tempo de planejamento da carga horária dos professores já é insuficiente para o planejamento das atividades, correção dos trabalhos, provas, dentre as tantas outras tarefas abarcadas pelo processo de aprendizagem. Dedicar parte de tal tempo para lançar notas no sistema (que, com freqüência, apresentar sérias falhas) seria reduzir o tempo de efetivo planejamento e avaliação necessários a todo professor.

6) Utilizar por outro lado, o tempo da aula para tanto, prejudicaria os próprios alunos que já sofrem com a redução da grade curricular e carência de professores e funcionários, além das condições precárias da maioria das escolas.

7) Como se não bastasse o acima exposto, utilizar o tempo livre para tal tarefa importaria em trabalho extra não remunerado, o que significaria uma verdadeira exploração da mão de obra de uma categoria que há anos vem reivindicando melhores condições de trabalho e de remuneração. 

Fonte: Sepe RJ

* Imagem inserida pelo Blog SOS Educação em Campos

Resoluções da Conferência de Educação do Sepe

1) A Conferência reafirma a luta contra a meritocracia, as gratificações e avaliações centralizadas;

2) O Sepe fará campanha de denúncia da exoneração das diretoras de escola Patrícia Mesquita Motta e Maria de Lourdes Monteiro, ambas exoneradas por participarem da greve;

3) O Sepe fará campanha de denúncia e defesa do professor Mauro, que está sendo perseguido pela direção de sua escola e pela Metropolitana;

4) O Sepe abrirá debate sobre a federalização da educação básica e sobre qual avaliação defendemos;

5) Reafirmamos nosso papel pedagógico no processo de avaliação escolar;

6) O Sepe vai abrir campanha por 35% do orçamento público para a educação no estado e nos municípios;

7) Reafirmamos a luta pela volta da matriz curricular de 30 tempos;

8) O Sepe fará campanha unificada das redes no primeiro semestre de 2012, tendo como pauta: reajuste salarial, plano de carreira unificado, democracia nas escolas, eleição de direção, concurso público para todos os setores, paridade com integralidade e saúde pública.

Calendário:

1) Assembléias das redes em fevereiro;

2) Assembléia da rede estadual dia 11 de fevereiro;

3) O Sepe convocará plenária do Fórum Estadual em Defesa da Educação Pública em fevereiro e defenderá sua integração ao comitê estadual do plebiscito dos 10% do PIB;

4) Plenária de terceirizados no dia 03 de março de 2012;

5) O Sepe vai organizar uma plenária das redes municipais no início de 2012;

6) Daremos continuidade na campanha de eleição de representantes. 

Fonte: Sepe RJ

Sepe RJ realizou Conferência Estadual de Educação nos dias 2 e 3 de dezembro!!!

Imagem da abertura da Conferência no dia 2 de dezembro na UERJ!

Foto do dia 30 de Novembro: Ato público do Sepe Campos contra o fechamento das escolas noturnas estaduais!!!

Justificativa aos seguidores e/ou leitores do Blog SOS Educação em Campos

Boa noite caros seguidores e/ou leitores!!!

Gostaria de justificar a ausência de atualizações no Blog SOS Educação em Campos nos últimos dias. Infelizmente ou felizmente tive muitos afazeres nesse final de ano, que tomaram uma grande parte de meu tempo. Afinal, fim de ano, significa fim de período letivo, e esse mês de dezembro se iniciou recheado de compromissos inadiáveis e que exigiam a minha presença, como conferências, fóruns, atos públicos e visitas as escolas estaduais e municipais. De certa forma, no âmbito dessa louca rotina de compromissos, o Blog foi um pouco esquecido por esta blogueira que agora se compromete a conceder novamente a atenção que sempre dispensou a esse veículo de informação.

Desabafo de uma vítima de bullying!!!

O texto abaixo é um alerta aos pais, familiares e educadores. Pois às vezes na tentativa de minimizar um problema que é sério, e que necessita de acompanhamento psicológico, acabamos por agravar mais a triste realidade das pessoas que são vítimas de algum tipo de bullying. Esse texto foi extraído da Revista Capricho e esta blogueira recomenda a sua leitura, com o propósito de repensarmos nossas atitudes frente à banalização do bullying.

“Quando começam a falar de mim, tenho vontade de fugir. Pra suportar a dor, comecei a me cortar”

A nossa leitora, M. N., de 14 anos, mandou seu depoimento sobre bullying. Ela não consegue mais ficar no meio de seus colegas de escola por causa das agressões, e, quando pediu ajuda, seus pais acharam que era bobagem.

“Sofro bullying desde pequena, mas nunca liguei muito para isso. Hoje, isso começou me afetar mais. Parei de frequentar lugares onde todos os meus amigos vão pois não aguento as piadinhas que fazem sobre mim quando estão todos reunidos. Pelo fato de eu ter um nariz um pouco grande e ser muito magra, eles me chamam de apelidos bem chatos como ‘ladra de ar’ e ‘graveto’. E eu nem preciso estar perto para isso acontecer, pois mesmo quando estou no meu canto, recebo tuítes com zoações a meu respeito. Já falei para os meus pais sobre o problema, mas eles só riem e acham que é bobagem. Pedi que eles me levassem a um psicólogo, mas eles acharam desnecessário. O que eles não sabem é o quanto isso me faz mal. Quando começam a falar de mim, eu tenho vontade de fugir e ir para um lugar bem longe para chorar. Eu comecei a me cortar, para que pudesse esquecer esse problema e ajuda um pouco. Eu não sei mais o que fazer….”

Procuramos uma profissional para explicar esse comportamento tão sério da leitora.“Este comportamento de se cortar frente a uma situação angustiante, apesar de muito grave, não é incomum e é sim reversível. Em uma fase como a adolescência, em que a jovem se reconhece quando participa de um grupo, ser colocada de lado faz mal para a sua autoestima. A melhor coisa que se pode fazer é procurar um psicanalista. É uma pena que os pai não levem a sério, pois aquilo que ela não pode transformar em palavras, faz com que seu comportamento ganhe as dimensões que ganhou.”, explicou a psicóloga Katia Bizzarro.

Se, como no caso da M., seus pais não acreditarem no seu problema, procure outra pessoa de confiança, como uma tia ou mesmo uma professora, e peça ajuda com o problema!

Atenção!!! É nessa quarta-feira!!!

Na próxima quarta-feira (dia 30) o Sepe Campos realizará um grande ato público contra o fechamento de escolas noturnas estaduais às 15 horas em frente a Coordenadoria Regional do Norte Fluminense, na Rua Primeiro de Maio, Centro. Contamos com a participação de toda a categoria da rede estadual! Vamos protestar contra a proposta de Risolia, vamos dizer NÃO ao fechamento de 48 escolas noturnas estaduais!!! Fechar escolas é CRIME!!! Vamos à luta, juntos somos mais fortes!!!

Rio Card dos professores recarregado nesta terça

Por Marcela Araújo e Lara Abreu

 

Os professores que lecionam em Campos e moram em outros municípios, e que não tenham divergência de endereços em seus cadastros, terão seus vales-transportes Rio Card recarregados ainda nesta terça-feira (22), os valores recarregados podem entrar em até 48 horas. Após ter sido solucionado problemas relativos ao processo de recadastramento de dados. A informação foi dada pelo secretário de Administração, Fábio Ribeiro, durante reunião realizada no auditório da prefeitura e que contou com a presença dos secretários de Governo, Geraldo Pudim; de Educação, Joilza Rangel e do subsecretário de Comunicação, Sérgio Cunha, além do representante da secretaria de Planejamento, Fábio Paravidino.

Fábio Ribeiro informou que chegou à prefeitura a informação de que algumas pessoas estavam comercializando esse benefício e que por isso foi preciso ser feito um recadastramento. “Verificamos que a informação procedia. Algumas pessoas estavam comercializando as passagens que serviriam para o deslocamento dos professores de suas casas para seu trabalho, causando um rombo desnecessário para os cofres públicos", explicou o secretário de Administração, lembrando que o recadastramento continua e que os professores não serão prejudicados e, também, que, no máximo, em dois dias, o sistema do vale-transporte estará apto a ser utilizado.

 

 Fonte: Portal Prefeitura de Campos

Pagamento de novembro começou hoje e termina na quarta-feira

 

Por Lara Abreu

O pagamento dos servidores municipais referente ao mês de novembro começou nesta segunda-feira (28) e prossegue até quarta-feira (30). Segundo o secretário de Administração e Recursos Humanos, Fábio Ribeiro, o valor bruto da folha de pagamento dos servidores ativos e inativos é de R$ 48.601.517,70.

Nesta segunda-feira estarão recebendo os servidores com finais de matrícula 0, 1 e 2. Na terça-feira (29), será a vez de quem tem matrícula com finais 3, 4, 5 e 6. Na quarta-feira (30), o pagamento estará na conta dos servidores com matrículas terminadas em 7, 8 e 9.

Fonte: Portal Prefeitura de Campos

* Imagem inserida pelo Blog

Vitaminas e nutrientes são mais bem absorvidos na sua forma original

Reprodução

Organismo absorve melhor vitaminas em alimentos do que em suplementos

 

Pesquisas indicam que os benefícios das vitaminas são efetivos somente quando elas são consumidas dos alimentos e não de suplementos farmacêuticos. O estudo, feito com as vitaminas contidas no brócoli, demonstrou que a absorção desses fitoterápicos era praticamente nula quando a ingestão era feita por meio de suplementos multivitamínicos.

Os resultados do estudo, feito por pesquisadores do Instituto Linus Pauling da Universidade do Oregon, EUA, foram publicados no periódico Journal of Agricultural and Food Chemistry.

Além disso, dizem os autores, os vegetais crucíferos – como a couve, o repolho, o brócoli, e o nabo – também não devem ser cozidos em excesso sob o risco de perderem esses mesmos nutrientes. Esses vegetais são ricos em vitaminas, minerais e fibras, e também contêm compostos importantes – entre eles o sulforano e o indol-3-carbinol – para a prevenção de várias doenças, inclusive o câncer.

“A questão sobre se os nutrientes devem ou não vir de suplementos não é simples. Algumas vezes eles são mais bem absorvidos na sua forma natural, outras, na sua forma sintética, como é o caso do ácido fólico, indicado para as mulheres grávidas, ou a vitamina D”, diz Emily Ho, uma das pesquisadoras envolvidas no estudo. “Mas no caso das vitaminas contidas no brócoli, por exemplo, não há suplemento que se iguale àqueles encontrados nesse vegetal.”

De acordo com Ho e sua equipe, o motivo disso é que uma enzima chamada mirosinase é importante para a real absorção dos nutrientes fitoquímicos, e é justamente essa enzima que os suplementos vitamínicos não conseguem reproduzir. Sem essa enzima, o corpo absorve 5 a 8 vezes menos as vitaminas e os nutrientes.
E para quem tem dúvidas do quanto se deve cozinhar esses alimentos sem perder suas qualidades originais, os pesquisadores indicam: o ideal é que esses vegetais estejam sensivelmente crocantes na hora de comer.

Fonte: Site Ururau

Em três décadas, Brasil soma mais de 600 mil infectados pelo HIV

Reprodução

Em Campos, 3055 pessoas fizeram o teste no primeiro semestre

Às vésperas do Dia Mundial de Luta contra a Aids (1º de dezembro), o Ministério da Saúde divulgou o Boletim Epidemiológico 2011 assinalando que, entre 1980 e junho de 2011, 608.230 pessoas foram infectadas com o vírus da aids no Brasil.

Menos de 1% da população de 15 a 49 anos tem aids – a taxa de prevalência é 0,61% e manteve-se relativamente estável entre 2009 e 2010. A prevalência na população masculina é 0,82% e entre as mulheres 0,41%.

O maior número de casos de aids está concentrado na Região Sudeste – a mais populosa – onde o Ministério da Saúde registra 343.095 casos – 56,4% dos casos já contabilizados do país.

Em 2009, foram diagnosticados 35.979 casos. Em 2010, esse número caiu para 34.212. O número de óbitos passou de 12.097 para 11.965, na mesma comparação.

Em 2010, a Região Sul apresentou a maior taxa de incidência, isto é, 28,8 casos para cada 100 mil habitantes.

No mesmo ano, as maiores taxas de incidência foram encontradas na faixa etária de 35 a 39 anos, sendo que os homens têm 49,4 casos em 100 mil habitantes e as mulheres 27,4.

Segundo o Ministério da Saúde, o coeficiente de mortalidade, devido ao HIV/aids, foi 6,3 óbitos por 100 mil habitantes, em 2010. O maior índice foi registrado na Região Sul (9 mortes por 100 mil habitantes).


A AIDS EM CAMPOS


Em Campos, somente no primeiro semestre deste ano, o Centro de Testagem e Aconselhamento (CTA) recebeu 3055 pessoas interessadas no teste de HIV/Aids, destes 95 novos casos tiveram resultado positivo, e 111 ingressaram tratamento na unidade.

Os excedentes são pessoas que chegaram a um dos hospitais da rede pública do município já manifestando sintomas da doença ou que compareceram ao Hemocentro do Hospital Ferreira Machado (HFM), para doar sangue e acabaram tomando conhecimento da doença.

Em agosto 700 pessoas buscaram a unidade para fazer o exame. O número elevado é reflexo da ampliação do atendimento que hoje é feito no turno da manhã, noite e no modo itinerante, onde a cada terça e quarta uma nova comunidade é visitada. Mesmo com a extensão do trabalho, ela acredita que muita gente no município conviva com o vírus sem saber.

Ocorre que trinta anos após a descoberta da Aids, a expectativa de vida de pacientes soropositivos que se submetem a tratamento antirretroviral se aproxima da pessoa não infectada pelo HIV. Tal fato deve-se à potencialização dos remédios e eficácia do tratamento, no entanto o que se observa nas pessoas é uma crença, errônea de que o vírus tenha enfraquecido. No entanto, o HIV é um vírus silenciosos, e ao contrário do que se pensa, o portador não irá padecer da primeira doença, depois de infectado. Ele pode viver durante anos, com o vírus, entre acometimentos de doenças oportunistas comuns e melhoras, sem saber que é um soropositivo. O que evidencia uma regularidade nos testes e uma vez positivo, o acompanhamento ininterrupto do paciente.

HIV e AIDS


Ser portador de HIV, significa ser portador do vírus, e portanto sempre um transmissor dele para outras pessoas com as quais se possa ter relações sexuais, sem a devida prevenção. É possível ser portador do vírus HIV durante anos e não adoecer.

O portador da AIDS é aquele que desenvolveu em grande quantidade de vírus e apresenta vários sintomas e doenças oportunistas, graças à queda de defesas no sistema imunológico e um aumento de carga viral. Isto é desenvolver AIDS.

Ter HIV não é uma determinação de que o paciente vai ter AIDS, com um controle do vírus é possível manter a doença sob controle, embora na maioria dos casos haja incidência da doença. Mas isso não é sentença de morte. Existem muitos portadores que mesmo com muito tempo de diagnóstico, ainda não desenvolveram a doença.


PREVEÇÃO É DEVER


Quem quiser fazer o exame, não precisa de encaminhamento médico. Basta comparecer de segunda a sexta no CTA para fazer a coleta que começa às 7h e novamente às 8h, de preferência sem se alimentar com alimentos gordurosos, portando documento oficial com foto e em caso de crianças, as mesmas devem estar devidamente documentada e com presença do responsável.

CTA noturno funciona a partir das 17h e a pessoa pode almoçar normalmente já que até a hora da coleta, às 18h o organismo já estará apto ao exame. Já o CTA itinerante estará em Sapucaia e em Saturnino Braga, nesta semana.

Para casos especiais, há ainda o Teste Rápido de Diagnostico (TRD), com quantitativo específico e público direcionado. Gestantes acima de cinco meses, pacientes com características sintomáticas da doença e pessoas com elevado grau de angústia.

Com o exame tradicional é possível obter resultado com prazo de 15 a 20 dias, já com o TRD, o resultado sai em 15 ou 20 minutos. Em ambos os teste a confiabilidade é testada, garantida e devidamente comprovada, com nenhum resultado discordante.

Pelo telefone, 08000 22 40 30 é possível receber orientações sobre a doença, além de resultados de exames e informações sobre consultas.

Fonte: Ururau

Fatos históricos do dia 28 de Novembro!!!

Fatos históricos do dia 28 de novembro
O início do terrorismo Em 28 de novembro de 1905 em Dublin, na Irlanda, Arthur Griffith funda o Sinn Fein (Nós Sozinhos), um movimento político que defende a independência do país. Os militantes mais radicais formaram o Exército Republicano Irlandês, o IRA, responsável por vários ataques terroristas.

1520 - A frota de Fernão de Magalhães chega ao Oceano Pacífico.
1582 - William Shakespeare, famoso poeta e escritor britânico, casa-se com Anne Hathaway.
1632 - Nasce Jean-Baptiste Lully, compositor francês de origem italiana, considerado o fundador da ópera francesa.
1821 - O Panamá declara a sua independência da Espanha e se une à república da Colômbia.
1868 - Entra em erupção na Itália o vulcão Etna, localizado na costa oriental da Sicília.
1870 - O Partido Liberal Reformista de Porto Rico pede, em manifesto, a assimilação da ilha às províncias espanholas.
1895 - Começam as corridas de carro na América, com seis veículos.
1905 - Fundado o Sinn Fein, que foi o primeiro passo para a formação do IRA, o Exército Republicano Irlandês.
1907 - O primeiro-ministro belga, M. de Tooz, assina um tratado de cessão do Congo ao país.
1908 - Nasce Claude Lévi-Strauss, antropólogo, pesquisador e filósofo francês. Foi o principal defensor do estruturalismo na antropologia social.
1912 - Na Albânia, a Assembléia Nacional proclama a independência do país após mais de 400 anos de governo turco.
1919 - Na Inglaterra, Lady Astor torna-se a primeira mulher a ser eleita para a Câmara dos Comuns.
1934 - O famoso ladrão de bancos Baby Face é morto nos Estados Unidos por agentes do FBI.
1934 - Winston Churchill exige na Câmara dos Comuns, em Londres, o fortalecimento da força aérea britânica, em face de uma possível guerra com a Alemanha.
1935 - A Alemanha nazista declara que todos os homens alemães arianos, de 18 a 45 anos, devem ser reservistas do exército.
1942 - Quinhentas pessoas morrem em incêndio num salão de festas em Boston, nos Estados Unidos.
1943 - Ocorre a Conferência de Teerã, entre Churchill, Roosevelt e Stalin, para a futura organização mundial.
1966 - Promulgada uma nova constituição na República Dominicana.
1967 - A ONU rejeita a China como membro da organização.
1971 - Assassinado no Cairo o primeiro-ministro da Jordânia, Wasfi Tell.
1972 - O presidente do Haiti, Jean-Claude Duvalier, decreta várias reformas no país e perdoa presos políticos ao assumir o poder.
1990 - Brasil e Argentina fazem acordo nuclear.
1994 - Os noruegueses rejeitam em plebiscito a entrada de seu país na União Européia.
1996 - A Justiça condena os policiais que assassinaram oito meninos na Igreja da Candelária, no Rio de Janeiro. A chacina aconteceu em 23 de julho de 1993.
2000 - A Holanda torna-se primeiro país a legalizar a eutanásia.

Fonte: Terra

Metade dos jovens de 14 anos já superou escolaridade de suas mães

DA AGÊNCIA BRASIL

Mais da metade (51,45%) dos adolescentes de 14 anos do país já têm escolaridade superior à de suas mães. Entre os jovens dessa faixa etária, 71% cursam os três últimos anos do ensino fundamental e 9,5% estudam no ensino médio. Os dados indicam uma baixa escolaridade das mães de alunos dessa faixa etária que apresentam, em média, 7,32 anos.

O levantamento foi feito pelo programa Todos pela Educação e a Fipe (Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas), com base em dados da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios) de 2009 do IBGE.

Os números indicam que a atual geração de crianças e jovens está superando a trajetória escolar de seus pais, mas também confirmam a baixa escolaridade de boa parte da população adulta.

"Nós temos muitos pais e mães que são muito jovens e eles já são fruto dessa inclusão recente que o país promoveu. A melhoria ainda é lenta, mas o fato é que quanto mais avançado é o ano em que a criança nasceu, maior é a chance que ela tem de completar o ensino médio", explica a diretora executiva do Todos pela Educação, Priscila Cruz.

O aumento dos anos de estudo gera um movimento positivo que causará impacto nas próximas gerações, diz Priscila. Para ela, a educação é o melhor investimento porque nunca retroage. "É muito difícil você encontrar alguém que admita que o filho tenha uma escolaridade menor do que a sua. Uma mãe que concluiu o ensino médio e um filho que não completou o ensino fundamental, por exemplo. São casos raríssimos", acrescenta.

Os dados compilados pela entidade também apontam a diferença de escolaridade entre famílias de alunos de escolas públicas e privadas. Enquanto, aos 14 anos, 60% dos estudantes da rede pública já atingiram a escolaridade de suas mães, na rede privada o percentual cai para 10%. Isso indica que as mães dos alunos dos estabelecimentos particulares têm escolaridade mais elevada. O mesmo cenário se repete na comparação entre famílias mais pobres e mais ricas.

A diferença entre os anos de estudo de pais e filhos também pode representar um obstáculo no desempenho do aluno. Pais menos escolarizados em geral se sentem despreparados para participar da vida escolar do filho. "Ele se sente acuado, acha que não pode ajudar e se envolver com os estudos do filho. Mas o importante é que a educação seja valorizada pela família, que ele seja um parceiro da escola para garantir que seu filho de fato aprenda", pondera Priscila.

Entre estudantes negros de 14 anos, o percentual daqueles que estudaram mais do que suas mães é 56,33%, enquanto entre os brancos a taxa é quase 10 pontos percentuais menor. Segundo Priscila, o dado aponta que além do fator renda, há uma diferença de escolaridade entre mães negras e brancas --o primeiro grupo frequentou menos a escola do que o segundo.

A mesma desigualdade se verifica entre as regiões do país: enquanto no Sudeste menos da metade (47%) dos alunos de 14 anos atingiu a escolaridade de suas mães, no Nordeste esse grupo representa 58% da população nessa faixa etária."A parte mais cruel da educação brasileira é a desigualdade. Em vez de ser um meio de superação, ela acaba reproduzindo e ampliando esse fosso", avalia a diretora.

Fonte: Uol

Contra regra de idade, pais vão à Justiça para matricular filhos

DE SÃO PAULO

Pais têm recorrido à Justiça para conseguir matricular no primeiro ano filhos que completarão seis anos depois de 30 de junho de 2012, idade considerada correta pelo Conselho Estadual de Educação para uma criança iniciar o ensino fundamental.

A informação é de reportagem de Fábio Takahashi e Rafael Sampaio, publicada na edição desta segunda-feira da Folha (íntegra disponível para assinantes do jornal e do UOL, empresa controlada pelo Grupo Folha, que edita a Folha).

Com a resolução, um aluno nascido em 1º de julho de 2006, por exemplo, deverá repetir o ensino infantil, mesmo que termine a última etapa da pré-escola neste ano. Publicada em 2008, a resolução deu prazo para adaptação, que terminou neste ano.

A reportagem identificou 24 decisões deste mês no Estado em que os juízes permitem que crianças nascidas após 30 de junho se matriculem no ensino fundamental em 2012, principalmente em escolas privadas. Não há dados oficiais.

	Gabo Morales/Folhapress
	Leticia Kuhl, 34, e sua filha, Ana Luiza Schoen, 5; ela entrou na Justiça para matricular a filha em colégio de SP. Fonte: Uol

Uenf entre as melhores universidades latinas

O Brasil tem 31 universidades incluídas no ranking das 100 melhores da América Latina, e a Universidade Estadual do Norte Fluminense (Uenf) é uma delas. A lista foi divulgada pela QS (Quacquarelli Symonds), do Reino Unido. Na lista das 100 melhores universidades da Amé- rica Latina, três brasileiras aparecem entre as dez primeiras:

Universidade de São Paulo (USP), em primeiro; a Universidade Campinas (Unicamp), em terceiro; e a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), em décimo. A Uenf figura entre as 26 melhores brasileiras e está na 88ª posição das latino-americanas. Mesmo estando entre as melhores, a universidade não deixou de ser alvo de crítica entre os alunos.

O ranking da QS utiliza uma cesta de critérios (com pesos di-ferenciados), associados a itens como reputação acadêmica, qualidade de ensino, empregabilidade dos ex-alunos, artigos publicados ou citados, docentes com doutorado e impacto na WEB. Este é um indicador novo, relacionado à projeção da instituição em ambiente on-line.
Essa é a primeira vez que essa agência elabora um ranking com as universidades da América Latina. Até então, a universidade somente se enquadrava nos rankings nacionais. Nas avaliações oficiais do Ministério da Educação, a Uenf tem sido sistematicamente enquadrada entre as 15 melhores do país. Assim o correu com o Índice Geral de Cursos da Instituição (IGC), feito pelo MEC, em 2009, 2010 e 2011. O IGC considera os conceitos dos cursos de graduação, pós-graduação, qualida-de do corpo docente.

Para o reitor da Uenf, o professor Silvério de Paiva Freitas, o ranking internacional é mais um indicativo de que a universidade está desempenhando o seu papel: o de proporcionar ensino de qualidade, buscando sempre os melhores pesquisadores. “O ranking indica que ainda tem que caminhar bastante para conquistar o topo, mas estamos no caminho. Somente através dos critérios é que sabemos onde teremos que nos aperfeiçoar. Um dos desafios é trabalhar melhor visibilidade internacional da universidade, como por exemplo, oferecendo conteúdos em inglês no seu portal. E isso já está sendo providenciado. Estamos montando um laboratório de línguas no CCH”, informou.

Entre os critérios em que a Uenf aparece em destaque está no critério “papers per faculty” (artigos científicos publicados). A universidade aparece como a 9ª da América Latina e a 8ª do Brasil. Em outras avaliações, o ranking indica que a universidade tem que caminhar bastante. No critério “citations per paper” (citações dos artigos publicados pelos pesquisadores), a Uenf figura na 180ª posição na América Latina.

Fonte: Folha da Manhã

Domingo de Processo Seletivo no IF Fluminense

Cerca de 22 mil candidatos participaram do Processo Seletivo 2012 do IF Fluminense na manhã e tarde deste domingo, dia 27. Os candidatos devem ficar atentos a divulgação do gabarito oficial que será disponibilizado nesta segunda-feira, dia 28, no site do IFF (www.iff.edu.br) e também nas portarias dos câmpus.

No turno da manhã as provas aconteceram em Campos, Cambuci, Itaperuna, Bom Jesus, Quissamã, Macaé e Cabo Frio. Fizeram prova candidatos ao Ensino Médio, Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio na Modalidade Regular, Cursos Técnicos Concomitantes e Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio para Jovens e Adultos (cursos do PROEJA). Eles concorrem a 2.516 vagas para os 1° e 2° semestres de 2012.

Já na parte da tarde cerca de cinco mil candidatos aos Cursos Técnicos Subsequentes fizeram prova nos câmpus Centro, Guarus e Macaé. Este ano, o número de inscritos foi um número Record da instituição.

De acordo com o Diretor do Departamento de Concursos e Processos Seletivos, os candidatos devem ficar atentos, pois no dia cinco de dezembro divulgado o resultado dos pedidos de ação afirmativa. E no dia 12 será o resultado da primeira etapa e a convocação para entrevista dos candidatos aos cursos Técnicos Integrados para jovens e adultos. O resultado final será divulgado no dia 28 de dezembro.

Fonte: Folha da Manhã

Plataforma na Bacia de Campos tem vazamento de gás, diz Petrobras

A Petrobras divulgou neste sábado (26) que a Plataforma P-40, localizada na Bacia de Campos, no Rio de Janeiro,  possui um vazamento de gás. De acordo com a empresa, a quantidade do elemento que escapa é mínima e a área isolada está sob monitoramento.

A empresa afirmou, por comunicado, que os técnicos da empresa estão reparando o local e que não há risco de incêndio, explosão, ou qualquer perigo às pessoas que trabalham na plataforma.

Segundo nota publicada no site do Sindicato dos Petroleiros do Norte Fluminense (Sindipetro NF), o vazamento começou na madrugada de sexta-feira (25).

Fonte: Folha da Manhã

Um pouco de Fernando Pessoa nesse sábado!!!

"Escrever é esquecer. A literatura é a maneira mais agradável de ignorar a vida. A música embala, as artes visuais animam, as artes vivas (como a dança e a arte de representar) entretêm. A primeira, porém, afasta-se da vida por fazer dela um sono; as segundas, contudo, não se afastam da vida - umas porque usam de fórmulas visíveis e portanto vitais, outras porque vivem da mesma vida humana. Não é o caso da literatura. Essa simula a vida. Um romance é uma história do que nunca foi e um drama é um romance dado sem narrativa. Um poema é a expressão de ideias ou de sentimentos em linguagem que ninguém emprega, pois que ninguém fala em verso."

" (...) Tudo o que dorme é criança de novo. Talvez porque no sono não se possa fazer mal, e se não dá conta da vida, o maior criminoso, o mais fechado egoísta é sagrado, por uma magia natural, enquanto dorme. Entre matar quem dorme e matar uma criança não conheço diferença que se sinta."

Fernando Pessoa

Câmara aprova obrigatoriedade de orientador em escola de ensino médio

A Comissão de Constituição e Justiça e de Cidadania (CCJ) aprovou, em caráter conclusivo, proposta que torna obrigatório um orientador formado em pedagogia nas escolas de ensino médio regular ou técnico-profissional e educação de jovens e adultos.

O texto aprovado é um substitutivo da Comissão de Educação e Cultura ao Projeto de Lei 838/07, do deputado Marcos Montes (DEM-MG). A proposta agora será encaminhado ao Senado, se não houver recurso para sua votação pelo Plenário da Câmara.

O relator, deputado Jorginho Mello (PSDB-SC), recomendou a aprovação da proposta. A CCJ analisou apenas a constitucionalidade e os aspectos jurídicos e de técnica legislativa.

O projeto original estabelecia a obrigatoriedade do orientador também na pré-escola e escolas de ensino fundamental e restringia a norma a unidades escolares com mais de 300 alunos.

Caráter extracurricular

No substitutivo, a previsão é que a orientação terá caráter extracurricular, ou seja, será facultativa para o aluno. O texto aprovado pela CCJ também define as diretrizes pelas quais o trabalho deverá ser desenvolvido.

O substitutivo ainda inclui a obrigatoriedade de um programa e plano de orientação profissional no projeto pedagógico das escolas entre os requisitos necessários para a autorização de funcionamento e de reconhecimento e avaliação periódica dos cursos de ensino médio regular ou técnico e da educação de jovens e adultos.

Fonte: Uol

Grande ato público em Campos contra o fechamento das escolas noturnas estaduais!!!

O Sepe Campos convida a todos os profissionais da rede estadual para um grande ato público contra o fechamento das escolas noturnas estaduais. O ato será no dia 30 de novembro (próxima quarta-feira) às 15 horas em frente a Coordenadoria Regional do Norte Fluminense na Rua Primeiro de Maio - Centro - Campos dos Goytacazes.

Todos na luta contra o fechamento das escolas!!! Fechar escolas é CRIME!!!

Fechamento de escolas noturnas estaduais: SEEDUC fechou duas turmas no CE Herbert de Souza ontem (dia 24/11)

O Sepe acaba de receber informações dos profissionais do Colégio Estadual Herbert de Souza, que confirmam a notícia anterior sobre o fechamento e transferência de profissionais e alunos da Escola Estadual Francisco Cabrita. Segundo os profissionais do Herbert de Souza, a SEEDUC enviou um comunicado para a escola na quinta-feira (dia 24/11), determinando o fechamento de duas turmas do turno da noite na unidade. A determinação causou revolta de alunos e da comunidade escolar e é uma clara indicação de que a secretaria já estaria preparando a escola para receber os alunos e profissionais da Francisco Cabrita. A comunidade do Herbert de Souza já está se mobilizando para impedir que o governo do estado feche estas duas turmas.

Fonte: Sepe RJ

Denúncia: SEEDUC já começou a promover o fechamento de escolas noturnas estaduais

Ontem, vários profissionais de educação que trabalham no Colégio Estadual Francisco Cabrita (Avenida Melo Matos 34 - Tijuca) tiveram uma desagradável surpresa quando foram abrir as novas contas dos servidores do Estado no Bradesco e foram informados pelos funcionários do banco que eles não estão mais lotados nesta escola e, sim, na Escola Estadual Herbert Viana. A informação é uma confirmação clara de que o projeto do secretário de Estado de Educação, Wilson Risolia, de promover o fechamento de dezenas de escolas estaduais noturnas já começou, sem qualquer aviso prévio para as comunidades escolares.

Ao promover o fechamento de escolas e a transferência de profissionais e alunos para outras, a SEEDUC, mais uma vez, demonstra toda a sua insensibilidade e o seu descompromisso para o processo pedagógico dos alunos e mostra também não ter nenhuma sensibilidade ao fechar uma escola que atende alunos de uma das comunidades da Tijuca, transferindo estes alunos para uma outra unidade, localizada em área de difícil acesso e mais distante das suas residências - no topo de uma ladeira, que fica no pé do morro do Turano, o que pode criar problemas de acesso para os alunos que estudavam na Francisco Cabrita, muitos deles com idades avançadas e que terão que subir uma ladeira para poderem continuar estudando.

A comunidade escolar, ao ficar ciente do fechamento da sua escola, já avisou que não irá aceitar a transferência e irá se mobilizar para reverter a situação.

Fonte: Sepe RJ

MEC vai recorrer de decisão que permite matrícula de crianças menores de 6 anos no ensino fundamental

Amanda Cieglinski

Da Agência Brasil, em Brasília

O Ministério da Educação (MEC) vai recorrer da decisão da Justiça Federal que suspendeu uma resolução que impedia a matrícula de crianças menores de 6 anos no ensino fundamental. Pela regra, estabelecida em 2010 pelo Conselho Nacional de Educação (CNE), órgão vinculado à pasta, o aluno precisa ter 6 anos completos até 31 de março do ano letivo para ser matriculado no 1° ano do ensino fundamental – caso contrário deverá permanecer na educação infantil.

Segundo o CNE, o objetivo da medida é organizar o ingresso dos alunos no ensino fundamental, já que até então cada rede de ensino fixava uma regra diferente. “ Nós queremos preservar a normalidade dos sistemas de ensino para que eles possam começar o ano letivo de letivo de 2012 organizadamente”, defendeu a secretária de Educação Básica do MEC, Maria do Pilar Lacerda. As resoluções do CNE não têm força de lei, mas servem de orientação geral para os sistemas públicos e privados de ensino.

De acordo com Pilar, 80% das redes públicas de ensino já respeitam o prazo de 31 de março. A pressão para que crianças menores de 6 anos sejam matrículas no 1° ano do ensino fundamental vem dos estabelecimentos privados. O MEC e o CNE argumentam que a criança pode ser prejudicada se ingressar precocemente no ensino fundamental. A consultoria do MEC deverá se reunir com membros do CNE no início da próxima semana para elaborar o recurso.

“A gente tem que tomar muito cuidado para que essa matrícula não vire uma disputa de mercado. E mais do que isso, que ela impeça a criança de viver plenamente a infância porque irá submetê-la às exigências do ensino fundamental como o rendimento”, disse Pilar.

A professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (UnB), Stella Bortoni, disse que a ansiedade das famílias é a principal motivação para que a regra fosse contestada judicialmente. Segundo ela, muitos pais temem que seus filhos fiquem atrasados. “Essa definição de uma idade para o início do ensino fundamental não é exclusividade do Brasil, outros sistemas de ensino como o francês também utilizam. Os estudos da psicologia do desenvolvimento mostram que nessa idade [aos 6 anos] a criança atingiu uma maturidade cognitiva e motora que permitirá que ela se empenhe nas tarefas que levarão à alfabetização”.

Em sua decisão, o juiz Cláudio Kitner defendeu que a competência de cada criança precisa ser avaliada individualmente e a aptidão para o ingresso não pode ser baseada apenas no critério cronológico. Segundo ele, permitir a matrícula a uma criança que completa 6 anos em 31 de março e negar a outra que faz aniversário um mês depois fere o princípio da isonomia.

Segundo Pilar, a escola pode avaliar casos específicos de crianças que já leiam, escrevam e tenham a maturidade necessária para ingressar no ensino fundamental aos 5 anos, mas acredita que esse alunos são exceções. “Em uma rede que tem 52 milhões de alunos como a do Brasil, o CNE não pode legislar para a exceção. Nós trabalhamos com a regra. Saber ler e escrever não são as únicas habilidades necessárias que ela precisa ter. Um aluno de 5 anos pode escrever, mas não saber amarrar o sapato, ir ao banheiro sozinha, isso é parte do desenvolvimento de maturação”.

Para Stella, crianças menores de 6 anos devem ser matriculadas na educação infantil, mas lembra que essa oferta nem sempre está garantida pelo sistema público com as condições de qualidade necessárias. “Os pais acham que a criança vai perder tempo [se não ingressar no ensino fundamental], mas se ela estiver em uma pré-escola de qualidade terá um acompanhamento visando ao seu desenvolvimento cognitivo que só vai ajudá-la no momento em que ela iniciar a alfabetização. Mas para isso é preciso que toda criança tenha oportunidade de ter um bom acompanhamento a partir dos 4 anos”.

Fonte: Uol

Alerj suspende na Justiça, ação contra animadores culturais

A Procuradoria Geral da Assembleia Legislativa do Rio (Alerj) conseguiu ontem (22/11), através de um efeito suspensivo na Justiça, decisão favorável para os animadores culturais das escolas estaduais, suspendendo uma ação do Ministério Público estadual, que pede a exoneração daqueles profissionais - foto: animadores fazem protesto em frente à Seeduc.

O processo corre na 13ª Vara de Fazenda Pública e teve início em 2011. A ação foi motivada pela aprovação de uma emenda constitucional (gerada pela PEC 48/09) pela Alerj, em 2010, que incluía a animação cultural entre os princípios nos quais o ensino se basearia no estado. Na prática, ela regulamentava a função de animador, beneficiando os profissionais remanescentes do grupo de 1,5 mil contratados em 1994, no governo Brizola, para atuarem nos Cieps - cerca de 500 profissionais.

A ação civil publica pedindo a exoneração dos animadores não concursados, bem como a realização de concurso público para contratá-los, foi proposta este ano pelo MP estadual, e teve decisão favorável da Justiça. Com este efeito suspensivo conquistado pela Procuradoria da Alerj, no entanto, a sentença foi suspensa até o julgamento da ação por uma das Câmaras Civis do Tribunal de Justiça.

Isso faz com que os animadodores respirem aliviados, pois a demissão destes trabalhadores seria uma grande injustiça; esses profissionais seriam demitidos sem nenhum direito previdenciário assegurado, já que o estado recolheu sua contribuição e não passou para o INSS. Esta irregularidade gravíssima deixou os animadores sem a possibilidade de pedirem licença médica e mesmo a aposentadoria.

 

Esperamos que essa decisão venha a ser acompanhada de uma decisão do governo do estado de resolver este problema de uma vez por toda, regularizando a profissão.

Fonte: Sepe RJ

Ato contra fechamento de escolas noturnas na SEEDUC

Profissionais de educação, alunos e membros das comunidades das escolas estaduais noturnas ameaçadas de fechamento pelo secretário de Educação Wilson Risolia fizeram um ato de protesto no início da noite desta quarta-feira (dia 23/11), na porta da Seeduc, na Rua da Ajuda, Centro do Rio. A intenção do Sepe era a de conseguir uma audiência com Risolia, mas o secretário não estava presente no local (já estaria despachando na nova sede da Seeduc, no Bairro de Novo Cristo). Um integrante do Gabinete do secretário negociou com a direção do sindicato, marcando uma audiência no dia 30/11, que terá a presença, além da diretoria do Sepe, representantes das escolas ameaçadas de fechamento.

O anuncio pela Seeduc de que pretende fechar 48 escolas estaduais noturnas e realocar os profissionais e alunos em outras escolas motivou o protesto. Esta remoção prejudica milhares de estudantes. Para o sindicato, o estado não pode se ausentar da responsabilidade de oferecer educação para toda a população e simplesmente fechar escolas por meio de uma visão meramente empresarial.

O sindicato também vai promover uma campanha publicitária intitulada "Fechar escolas é crime", veiculando mensagens contra a política da Seeduc de extinção de escolas noturnas na capital e dos municípios, que também terão unidades fechadas.

O Sepe está à frente da luta em várias escolas ameaçadas, mobilizando as comunidades escolares com atos de protesto, reuniões e audiências na Secretaria para reverter o processo de extinção de escolas, que ameaçava o ano letivo dos alunos do ensino estadual noturno. A mobilização foi iniciada em meados deste ano, quando Risolia anunciou a intenção de fechar mais de duas dezenas de escolas noturnas que atendiam alunos das regiões da Tijuca, Rio Comprido e Centro. Graças à mobilização, a secretaria acabou revertendo o fechamento.

Em outubro, por exemplo, a mobilização do Colégio Tereza Cristina, em Brás de Pina, impediu a Seeduc de extinguir várias turmas e realocar os alunos, e isto faltando dois meses para o final do ano letivo. Depois de vários protestos e reuniões na escola, na Metropolitana local e na Secretaria, o secretário recuou da decisão e os alunos não foram prejudicados. A luta do CE Tereza Cristina é um exemplo de que as comunidades têm que se mobilizar para impedir o fechamento das escolas.

O sindicato e as comunidades escolares não irão permitir que a política de mercantilização da escola pública estadual prejudique ainda mais a educação em nosso estado.

Profissionais de educação, alunos e membros das comunidades escolas das unidades estaduais noturnas ameaçadas de fechamento pelo secretário de Educação Wilson Risolia fizeram um ato de protesto no início da noite desta quarta-feira (dia 23/11), na porta da SEEDUC. Profissionais, alunos e responsáveis protestaram contra o anuncio da SEEDUC, que planeja fechar 48 escolas estaduais noturnas e realocar os profissionais e alunos em outras escolas, prejudicando milhares de estudantes. Para o Sepe, o estado não pode se ausentar da responsabilidade de oferecer educação para toda a população e simplesmente fechar escolas por meio de uma visão meramente empresarial.

Fonte: Sepe RJ